Asociación de Ciencia y Tecnología “Hespérides” de El Espinar

FUENTE: eladelantado.com

Alumnos de sexto curso de Primaria del colegio Arcipreste de Hita de El Espinar firmaron el Acuerdo de Compromiso de la Agenda 21 Escolar, que simula la Firma de la Carta de las Ciudades Sostenibles Europeas o Carta de Aalborg. El proyecto Agenda 21 Escolar es un programa de educación ambiental financiado por el Ayuntamiento de El Espinar.
La filosofía de este proyecto se inspira en la Agenda 21 Local con el objetivo de promocionar y difundir esta metodología de trabajo basada en la participación ciudadana como estrategia de resolución de los principales problemas que sufren los municipios a partir de un diagnóstico de la situación ambiental, social y económica.
Al acto de firma de acuerdo de compromiso, acudieron además de los cerca de 70 alumnos de sexto curso de El Espinar, el alcalde de El Espinar, los profesores y algunos miembros del grupo de mayores. El alcalde, David Rubio, agradeció a los escolares su participación en el proyecto y les invitó a que colaboraran con el Ayuntamiento en la mejora del municipio. También agradeció la labor realizada por las personas mayores del municipio, gracias a las cuales hoy se puede disfrutar del entorno privilegiado con el que cuenta el municipio de El Espinar. Todos los alumnos quisieron comprometerse con el desarrollo sostenible y uno a uno fueron firmando el diploma de acuerdo de compromiso.
Este proyecto educativo que lleva realizándose en este municipio durante cuatro años pretende activar el debate y la concienciación sobre la importancia de planificar la evolución de los municipios desde la óptica del desarrollo sostenible. Para ello, los escolares realizarán una serie de trabajos y actividades cuyo resultado final es la elaboración de un diagnóstico medio ambiental de su municipio, la propuesta de una serie de actuaciones, a su alcance, con las que ellos podrán colaborar en la mejora ambiental de su localidad, y poner de manifiesto a las corporaciones municipales aquellas medidas de mejora que no puedan ponerse en marcha sin la colaboración e implicación de sus representantes municipales.
Las cuestiones que se analizan durante el curso escolar están relacionadas con las siguientes áreas temáticas: agua, energía, residuos, paisaje y el medio urbano.